Vivencias en el Aula

Vivencias en el Aula Abierta de la Universidad Pablo de Olavide en Bormujos.

Este es el título del escrito de final de curso que los alumnos de 3º curso, teníamos preparado, para leerlo el día 4 en el Paraninfo de la Universidad, en la Clausura del mismo.

Foto del día de la Clausura.

Como siempre la premura del protocolo (según ellos), por no coartar la intervención de los políticos de turno. Hizo, que casi, nos tuviéramos que limitar, a saludarles y darles las gracias, en detrimento de nuestra intención de plasmar en público, nuestras vivencias en el Aula, durante estos tres años.

Por eso he querido hacer partícipe a todos los que leen este blog, del interesante programa este, creado entre la UPO, Junta de Andalucía y Diputación de Sevilla, para la integración de los mayores en la Universidad.

A continuación el relato:

No sé cómo empezar lo que quiero expresar, es que son tantas cosas al mismo tiempo y, quizás no lo pueda poner todo como me gustaría, pero si voy a tratar de hacerlo lo mejor posible, dentro de mi capacidad.

Son infinidad de temas que tendré que resumir, porque si no lo hago, sería casi imposible detallar tantas vivencias, vividas por mí y mis compañeros, durante los tres años en el Aula Abierta de Bormujos.

Fue el 9 de Noviembre del 2009, cuando dieron comienzo, nuestras experiencias, como alumnos del Aula Abierta. Javier Ales, fue el profesor que eligió la Universidad, para impartir (por decirlo de algún modo), nuestra primera conferencia y al mismo tiempo ser la apertura  del curso.

Por enumerar, quisiera ir haciéndolo una por una, cosa imposible, debida como siempre a la premura y espacio, para los compañeros de otros pueblos, que al igual que nosotros, “Egresamos” hoy. Vaya palabrita, casi ná, diría yo y el resto de mis compañeros, ¿eso qué es?, quiero recordar que le pregunté a nuestro querido “profesor”, e iniciador del Gran Programa éste del Aula Abierta, para mayores de 55 años en nuestro pueblo, Don José Juan Pastor Milán. A la cual me contestó, riéndose y tan cariñoso como siempre, que era, cuando se terminaban los tres años de los estudios.

José Juan un luchador incansable en esa, su tarea, de poner en marcha este gran proyecto para los bormujeros.

Empezaba diciéndonos. Hoy 9 de Noviembre de 2009, ha comenzado, por fin, la actividad del Aula Abierta de la UPO en Bormujos. Es sólo el principio, pero puede ser, con el paso del tiempo, con la ilusión y el trabajo de tod@s, un lugar de encuentro donde formarse, compartir inquietudes y acceder a todo un mundo de conocimientos. El placer de saber, de pensar, el deseo de compartir nos hace más humanos. Todo viaje tiene su partida y, como todo viaje, lo que nos nutre de experiencias y conocimientos es el trayecto, al margen de cuál sea nuestro destino.

Como bien diría en varias ocasiones mi compañera Dulce, ¡Paco, que de cosas vamos a aprender éste año! 

Refiriéndose a sus primeros pasos en el ordenador, impensable para ella el poder manejar el dichoso “ratoncito”, sin que éste se le escapase.

Al empezar a enumerar los temas impartidos por nuestros magníficos profesores y amigos, porque eso, es, son y serán, para nosotros, trataré de hacerlo recordando lo mejor que pueda el trabajo de cada cual.

La Delegada de Educación, Celina en representación de la Alcaldesa, con los Rectores y Alcades de los pueblos que Egresaban al iagual que nosotros.

Quizás el primero del que les quiero hablar, fuese el que más nos llamó la atención al principio debido es, porque al darnos la relación de los nombres de ellos. Nos extrañase, precisamente eso, el nombre y los apellidos. Y es que cuando nos dicen que el profesor de Humanidades, se llama Domingo Moreno Vázquez. Todos nos preguntamos, ¿quién es, si tiene apellidos y nombre de nuestro pueblo? Esto se debe en parte, porque ya con nuestra edad, se va perdiendo la memoria en el sentido de relacionar a cada joven, que al igual que él, han desarrollado ésta profesión u otra y relacionarlo con el entorno familiar.

Lo mismo que nos pasó a nosotros, seguro que les ha pasado a otros compañeros de otros pueblos. Que con el paso del tiempo nos enteramos de que en nuestro mismo pueblo nos podemos encontrar con: Un físico, Una Investigadora de Células Madres en Granada. Varios médicos, Un montón de profesor@. Un campeón de Europa en Taekuondo. O de un Biólogo  y Osteópata , como es el caso de mi hijo. Y un montón de su misma edad, llevando temas  y trabajos importantes, bien sean, en hospitales, laboratorios o de otros ámbitos.

Impensable todos estos títulos en los años en los cuales nosotros éramos estudiantes. Yo recuerdo que en esa época, el que estudiaba era porque sus padres se lo podían pagar o por el contrario, podía optar a una beca (dicho sea de paso), dada o concedida a dedo, como fue en mi caso y se lo detallo. En mi último año de curso escolar, nos dijeron los profesores a principio de curso, que aquel que terminase en los primeros puestos, tendría la opción de hacer un examen en Sevilla, el cual nos daba acceso a una Beca de Estudios. ¿Se pueden imaginar el año de esfuerzos e ilusiones?  Al final, cuando fuimos al examen creyendo que éramos tres niños y una niña, al llegar allí, nos encontramos que había otro niño. En principio no nos extrañó, no teníamos edad para calibrar semejante acción. Lo frustrante fue cuando tras varios días de anhelos y esperanzas, llegó al colegio la noticia, de que al niño que se incorporó en el último momento, le habían concedido aquel tan añorado premio, la Beca. Beca que no supo o no pudo aprovechar desgraciadamente….El dedo, que otorgaba tal decisión, en este caso concreto, se equivocó.

He querido poner este detalle por el hecho de no perder la “Memoria”, histórica o no histórica como últimamente se nombra tanto. Era lo que había y nos teníamos que aguantar y punto. La niña fue la única que pudo estudiar su carrera de ATS, porque su padre se lo costeó.

Retomando el inicio de las primeras clases, que nos impartió  Domingo, destacar también, que el título de profesor de Humanidades, era una terminología, que casi no sabíamos a ciencia cierta de que podría tratar las mencionadas clases. Por eso cuando de un tirón nos metió en el tema de la “Paleografía” forma de escribir antiguamente; los letrados, la nobleza y los Reyes. Y poder llegar vía Internet a unos escritos de la Reina Isabel I, en la que pudimos observar, como ésta, otorgaba o reglaba, una casa y una finca, a su mejor confitero real. O llegar también por la misma vía, a través del Catastro de Ensenada, a los archivos de las actas del Ayuntamiento del Bormujos de 1755, en el que se podía leer perfectamente el nombre de su alcalde en esa fecha, Don José Librero. Y no solo eso, también conseguir el plano del pueblo de entonces, pintado a lápiz.

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Luis Ocaña, otro ejemplo de persona joven, que quizás también en su pueblo, al igual que nosotros desconozcan su trabajo. Pero que como nuestro profesor y amigo, nos ha deleitado una y mil veces, porque si contásemos la cantidad de Leyes y artículos escritos en la pizarra, para informarnos de ellos. Quizás superaría esa cantidad. Conociendo a través de él infinidad de temas sobre la legislación actual, que en más de una ocasión nos dejaron de piedra como es el caso que le relato a continuación. Cada una de sus clases, siempre generaba un montón de preguntas nuestras y una de ellas fue con referencia a la recogida de firmas, para tratar de cambiar la Ley del Menor, refiriéndonos, bien al caso de la niña Mari Luz o al caso de Marta del Castillo, al ser estos los más cercanos a nosotros y más conocidos. Pues bien nos quedamos estupefactos al saber, que ninguna de las del millón de firmas, sirvió para nada. Ya que cada una de ellas tenía que ir avalada y firmada por un notario. ¿Se imaginan tal barbaridad? ¿Quién paga eso? ¿Las victimas como siempre?.. Ahora por fin los políticos están estudiando la forma de crear una Ley, para proteger a las víctimas, para que de ahora en adelante, puedan tener la opción a la defensa sin tener que pagarla como antes.

Pero como de Luis todo se podía esperar, nos prometió al principio del curso que nos llevaría al juzgado para asistir como público a un juicio y, fuimos, pudiendo asistir a varios de ellos. Rompiendo de alguna forma el estereotipo que teníamos de la figura del Juez. Que resultó ser una persona amable y que en todo momento nos hizo partícipe de los mismos pidiéndonos nuestra opinión al final de la sesión.

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“Me perdí la primera”, así titulaba yo a mi entrada en el Blog del Aula del día 9 de Febrero del 2010. Refiriéndome a la primera clase de música impartida por nuestro querido profesor Miguel Fernández Villegas el día 1. La segunda clase suya fue el día 8 de ese mismo mes y hasta entonces no comprendí, el porqué de mis compañeros al apremiarme (en el buen sentido) por perderme la clase. Miguel nos transportó con su teoría y su forma de vivir la música a la época de: Mozart, Bach, Beethoven… Haciéndonos sentir unas sensaciones, como si nos moviésemos en un mismo sitio o creer que lo hacíamos, o las dos cosas al mismo tiempo.

Siempre he, o hemos visto las partituras como algo raro, difícil de entender y, como a través de esos trazos y dibujitos, se puedan tocar semejantes obras. Pues bien todo eso, hasta la llegada del “profe de música”, que con la partitura vista desde la pantalla en la que proyectaba al mismo tiempo la orquesta tocando el “Aria de Bach”, (su preferido), nos iba detallando con sus manos, cada trazo, con cada acorde de la música. Nos hacía meternos tanto en el papel, llegando a creernos que estábamos entre los componentes de la orquesta. Y como dice mi amigo Ignacio de segundo curso, que este año ha tenido la oportunidad de conocer a Miguel. Paco parecía que cuando Miguel explicaba la clase de ese día, en el que hablaba precisamente de Bach, él sintió la misma sensación que yo experimenté. Llegándole a preguntar en determinado momento, ¿Miguel tu alguna vez, estuviste en esa casa?, (refiriéndose a la casa del músico), porque “miarma”, lo has detallado tan bien, que parecía que nos lo íbamos a encontrar de un momento a otro por los pasillos de la misma.

El primer año nos dio música y el segundo, entre él y su encantadora mujer, Carmen, nos maravillaron con sus explicaciones y formas de expresar, la Historia y el Arte.

En la Semana Cultural en la Universidad, después del Teatro.

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Hablar de Carmen y sus clases, es una forma de pensar en querer volver al pasado y, creernos que estamos en la “banca” de nuestra antigua escuela, solo por el placer de tenerla como Maestra.

Carmen una persona que al igual que su esposo: han vivido y viven aún, por la enseñanza. Ella con su forma tan particular de expresar los contenidos de cada día de clase, nos transmitían tanto con su conocimiento, sobre el Arte. Que a mí por lo menos, cuando decía que la diferencia del estilo Barroco, con respecto a los otros estilos. Era porque éste en sí, casi se expresaba, como en movimiento. Créanme, yo en algunas ocasiones, al ver por ejemplo, el Altar Mayor de la Capilla del Hospital de la Caridad, casi notaba como las columnas salomónicas, se moviesen de algún modo. Eran tan reales sus clases, que cuando fuimos con ellos, (el matrimonio de “profes”) a visitar el Museo de Bellas Artes de Sevilla, casi nos parecía familiar cada cuadro, al referirnos los estilos que nos detallaba. Y como no podía ser menos, la visita a la Catedral de Sevilla, haciéndonos entrar por unos patios y pasillos interiores, en los que jamás entré nunca, para poder explicarnos más de cerca cada rincón de la misma.

Tanto en las clases dentro del Aula, como las otras clases en el exterior, (de ambos), han sido un placer, para la vista y para los sentidos.

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Y para no dejar el hilo, que mejor estimulador de los sentidos, que nuestro “profe” el Doctor. Don Manuel Fernández Gamaza.

Con el montón de clases sobre el cuerpo humano, que él nos ha detallado tan minuciosamente, en reiteradas ocasiones, nos ha despejado un montón de dudas que teníamos, sobre nosotros mismos.

Dudas sobre si una cosa duele más o menos y el porqué de eso o en el caso de los riñones, que muy común siempre decimos: me duelen los riñones doctor. Pues bien, según su sabia experiencia, los riñones, nunca duelen. Dolerá el entorno quizás, pero estos en sí, no.

O aclararnos la cantidad de huesos que cada uno tiene en su cuerpo, que juntos con los dientes de pequeños y los dientes de adultos, llegamos a tener casi los 300. Y lo más impresionante es, el saber, que todos están siempre en constante actividad durante toda la vida, jamás dejan el tajo.

Otro de los temas más importantes que nos impactó mucho fue, la memoria, tan traída y llevada últimamente.

Según su teoría, la memoria es como una especie de archivador dentro de nuestro cerebro. Y que como cada archivador, lo último que se escribe, es lo primero que se ve. Pues sobre eso D. Manuel, dice que la pérdida de la memoria, se debe a que vamos perdiendo lo último que se archiva. Quiere decir que es más fácil no acordarnos de lo que comimos ayer y por el contrario acordarnos de cosas de nuestra infancia. Porque la comparación del archivador, es, el ir metiendo los mismos unos encima de los otros.

Sobre este tema el tiene la teoría de que las cosas de diario se hagan como una rutina. Él puso un ejemplo personal al decir: yo todos los días, la llave de mi casa me la guardo en un bolsillito del pantalón y así no se me olvida. Salvo en el caso de que al salir de casa, mi mujer, me diga, niño asómate a la cocina a ver si me he dejado la plancha puesta. Entro en casa, hago el recado y, al salir y, montarme en el coche, mi llave, la dejo puesta en la cerradura. Porque me he salido del ritual. ¿O a quién de nosotros no les ha pasado alguna vez, el ir al frigorífico, abrirlo y preguntarnos, ha que he venido?.O en un caso que yo siempre relato sobre la mujer de mi hermano, que se llevó varios días sin encontrar el monedero y, al cabo de una semana lo encontró en el congelador. Vino de comprar pescado y al llegar a su casa lo metió en la misma bolsa. Directamente en el congelador. Pues bien D. Manuel dice, que en la mayoría de los casos, la falta de memoria se debe, a la cantidad de cosas que llevamos siempre en la mente y que queremos hacer al mismo tiempo. Hay un refrán antiguo y como todos los refranes, siempre tienen un origen…”El que mucho aprieta, poco ahoga”…

Días después de que el médico nos hablase de los huesos que nunca dejan de crecer ni de perder la actividad. Nuestra entrañable profesora de ciencias, María José, también alegaba lo mismo con respecto a los animales y su adaptación a la climatología.

Al hablarnos de la Tundra, Taiga y Bosque Mediterráneo, ect. Estos en sí  están relacionados, a través de los huesos y las mutaciones de los animales, según sea el clima.

Por ejemplo el zorro, tanto está en el Polo Norte –taiga-, como en la Tundra o en el Bosque Mediterráneo. Ocurriendo lo mismo con los alces, que también están en varios lugares.

Con nuestra “profe”, tuvimos la suerte de visitar varios enclaves, el más cercano, como el Arboreto, situado en lo que antiguamente se conocía como la “trocha”, ladera de bajada y subida, de los trabajador@s, del Aljarafe para trabajar en la capital.

 Creado casi sin esperarlo, debido que el origen del mismo fue, la plantación de árboles en la ladera, solo con el objeto de sujetar las tierras y, que no fuesen erosionando el terreno. Ya que podían dañar las instalaciones de las depuradoras de aguas, para el suministro de los pueblos del Aljarafe.

En él pudimos contemplar infinidad de árboles y plantas, que a lo largo de los años, fueron incorporándole, para conformar lo que hoy es, casi un paraíso y recreo para la vista y el olfato.

Uno de los arboles que más me llamó la atención, fue el Ombú, réplica del original, situado en la puerta de la Cartuja de Sevilla. Traído por Cristóbal Colón desde América en el 1492. Nos parecerá mentira, pero el árbol, lleva en ese lugar 520 años. ¿Se imaginan la cantidad de historias, que tendría que contarnos el árbol, vividas a través del tiempo, debajo del mismo o entre sus ramas?  ¡Si estos hablasen, claro!.

Otra visita también muy gratificante con ella fue, precisamente el llevarnos a su pueblo, Rio Tinto.  Poder visitar la cuenca minera y su entorno y casi retroceder en el tiempo, al  ver las instalaciones y el museo. Calibrando a nuestra manera, la infinidad de dificultades que siempre tuvieron los obreros, para extraer el mineral.

Y ya como remate fue cuando nos habló de las “placas tectónicas”, que muy bien decía mi compañera Dulce en varias ocasiones. Paco esto nunca lo di yo en la escuela. Pues bien, la “profe”, nos lo explicaba con tanto entusiasmo y con tanta veracidad, que nosotros, (como si de niños se tratase) al seguirle el ritmo y no perder el hilo de su exposición. Sentíamos como una especie de cosquilleo, cada vez, que al pisar una losa suelta del piso. Notásemos como si el suelo se fuese abrir de un momento a otro y tragarnos..- Lo dicho anteriormente-…Sensaciones de niños…

Pepe Carmona, solo con pensar en él, se nos viene a la memoria, su aspecto de “dicharachero” y con un gran sentido del humor. No por esto quitarle la verdadera importancia de su cometido, bien con nosotros en el tan poco espacio de tiempo en el que lo pudimos disfrutar o como su larga trayectoria profesional.

José Carmona, experto en cirugía podiátrica por la Universidad Complutense de Madrid y el College of Podriatic Medicine de Nueva York. En los últimos diez años ha protagonizado diez campañas, la última, bajo el lema “En pie de salud”

En el breve tiempo que compartió con nosotros sus enseñanzas. Nos aclaró un montón de cosas erróneas, que por el hecho de haberlas hecho siempre, nunca nos paramos a corregir o evitar.

Si empezamos por los niños, es ahí donde nos hizo más hincapié, razonándonos cosas como: que al niño hay que cuidarle sus pies, ya desde la misma cuna, nunca acostarlos boca abajo, con las rodillas juntas y los pies hacia fuera, porque les puede producir una desviación de las rodillas. Otros de los consejos que nos da Pepe, es la no utilización de los llamados “corralitos”, advirtiendo que el uso continuado provoca el desarrollo de la musculatura torácica –al intentar el niño ponerse de pie- en detrimento de las piernas y pies. Así, para conseguir un desarrollo normal en la musculatura, lo más aconsejable es que el niño pequeño gatee. Dato que por otra parte a nadie de los aquí presente, les va a sorprender mucho, ya que así fuimos iniciados nosotros al andar.

Carmona asegura también que un tercio de la población infantil, presenta juanetes en los pies antes de los quince años. Por lo que aconseja el uso de un calzado flexible, ancho y el adecuado para cada momento. Según él, el pie sufre las consecuencias de una mentalidad social que valora más la apariencia que el fondo de los problemas.

Carmona al referirse a la Tercera Edad, sus consejos se centra en la utilización de zapatos flexibles, anchos y procurar andar lo más posible, dentro de las posibilidades de cada persona. Desaconsejando el uso de calzado con el talón al descubierto, por el peligro del agrietamiento de los mismos por los talones.

Como verán ustedes, todas estas advertencias, nos ponían la “carne de gallina”, (como solemos decir siempre),  Y que él, sabiamente, al ver nuestra cara de preocupación, nos lo hacía más fácil con cualquiera de sus innumerables anécdotas.

Porque este Señor aparte de  ser un gran Podiátrico y Cirujano, bien se podía haber dedicado a Showan. Lo mismo nos contaba anécdotas suyas que chistes…¡Ah!.. Y en sus ratos libres…pinta cuadros…

Con la incorporación en el tercer curso, del nuevo profesor de Historia, Don Emilio , se da un cambio radical, en las formas de explicar los temas, pero no por menos, interesante. Al revés, refiriéndome al modo del expresionismo, pasando del movimiento escénico, (como diríamos de los anteriores), al calibrar los estilos arquitectónicos. A  la de  un profesor, pausado, pero con un amplio repertorio, a la hora de contestarnos, al montón de preguntas nuestras, sin alterarse lo más mínimo.

Una de las clases que nos tuvo más de dos horas, pendientes y sin ganas de irnos, fue la del día 23 de Enero. Tema.- La Gran Depresión.

Aunque en realidad el quería hablarnos de las dos España. La de antes de la guerra y la de después. Sin embargo quiso hacerlo así, por utilizar el paralelismo, de la Gran Depresión de los años treinta  en América, con nuestra crisis actual.

Nos habló de la caída de la bolsa, el famoso “jueves negro” el 24 de Octubre de 1929. Donde Nueva York, conoció la tragedia más grande de su historia en el plan financiero. Y que tardaría casi 21 años en reponerse.

Previo a esta debacle, hubo un extraordinario optimismo. Donde todo el mundo era muy feliz, recordando la epopeya vivida durante los años 20, donde todo era posible, donde el capital crecía, las ventas de coches se multiplicaron, las casas triplicaron su valor…..así fue creciendo la “tan traída y llevada, como en nuestro caso, burbuja”. El engorde por parte de los bancos, al inflamar los costes de las viviendas, para aprovechar aquel auge.

El mismo caso que nosotros y, siempre los bancos de por medio. Y el sistema, para tratar de arreglarlo, el mismo, recortes a los más débiles. Revelándonos unos datos muy interesantes, tras las preguntas de unos compañeros. Que es curioso el dato de que los recortes siempre empiecen desde abajo, en el ámbito de las clases más desfavorecidas, en vez de hacerlo al revés. Y otro dato aún más curioso es, el revelarnos, que en la Iglesia Católica, solo hay dos países en el mundo, donde no pagan impuestos, a la hacienda pública. España e Italia. Lo curioso en este caso estriba, en que son los dos países, que peores están, con respecto a la reserva financiera.

En una sola clase salieron a la palestra, todos los temas actuales al compararlos con la historia. Luego es más de lo mismo (y como si de un juego se tratase)  los políticos y los bancos, hacen la jugada y, después paga como siempre, el pueblo.

Y como dije al principio, que el tiempo, es desgraciadamente el que nos marca, (digámoslo de algún modo) el rumbo. Tengo que resumir y por lo tanto no poder detallar, una por una, las interesantes “conferencias” que a lo largo de estos tres años, nos han deleitado y porque no decirlo también. Aclarado infinidad de temas, algunos incluso “tabú” o casi intocables. Como es el caso de una en particular que yo destacaría.

La conferencia era sobre los comienzos de la Navidad y el porqué de que la Iglesia escogiese esa fecha para la misma. Ya que estaba según él, relacionada con el calendario solar. Nos decía que en el adviento, las cuatro semanas previas al Nacimiento. Estaban relacionados con el solsticio de invierno, donde los días empiezan a largarse un poquito cada día.

Otro dato y quizás el más relevante, ya que no puedo relatar la conferencia entera hubiese sido, (el verdadero pelotazo del momento) al referirse en la misma, al inicio del “carnaval”. ¿Se pueden imaginar, quienes fueron los creadores del mismo y su porqué?

Fue la misma Iglesia Católica Apostólica y Romana. Impensable hoy día ¿verdad?, quien lo diría. Pues bien, fue creada precisamente, para que los monjes y monjas de los conventos, saliesen de los mismos para su desfogue, (por decirlo de algún modo) y en esos pocos días darles al desenfreno de todo tipo. Incluidos la mofa, unos de otros, aprovechando como el caso de hoy día, atacar a sus superiores o autoridades, sin el más mínimo respeto entre unos y otros.

Y ahora sí, no quiero terminar sin alabar una vez más a nuestro “profe” de Nuevas Tecnologías y promotor en Bormujos de éste gran proyecto, el Aula Abierta. José Juan.

Permítanme un poco el peloteo, porque se lo merece y  no es en vano precisamente. Ya que la puesta en marcha y los dos años primeros del tal proyecto. Le ha costado “sudor y sangre” y perdonen la metáfora. El mantenerlo a flote, teniendo todo tipo de inconvenientes y casi ninguna ayuda. No valorándosele en ningún momento su trabajo altruista en todos los sentidos.  Pero lo que si te llevas de parte de todos nosotros es nuestro gran afecto y agradecimiento por habernos hecho partícipes de tan gran logro. El haber sido por primera vez en nuestra vida, alumnos de la Universidad.

Como lo cortés no quita lo valiente, como diría mi amigo José de 1º curso, en reiteradas ocasiones. Quiero también aprovechar para agradecer al Ayuntamiento actual de Bormujos, y por ende a su Concejala de Educación, Celina y su coordinadora Loles, el interés y, el apoyo que nos han prestado en éste último curso.

Ojalá sea, que aunque tarde, pero sirva y, que este programa siga adelante y toda la actividad que el mismo conlleva, no caiga en “saco roto”.

Volviendo una vez más a utilizar los refranes, que de eso, los aquí presentes, sabemos un rato.

Imagen de los Alumnos en el Ayuntamiento.

También aprovecho la ocasión para felicitar al Ayuntamiento de mi pueblo y por ende a su Alcaldesa y el concejal de parques y jardines Javier.  Del gran acierto que han tenido al incorporar de nuevo, al lugar de donde nunca debieron de faltar. Nuestro emblema más simbólico, que por estar, está, hasta en nuestro escudo. El Olivo.

Mi felicitación es por incorporarlo precisamente en una de las vías más importante del pueblo, como es la calle Pablo Coso en su prolongación con la carretera de Bollullos de la Mitación.  Con esto han conseguido no solo que los niños, no tengan que hacer como una pequeña excursión para verlos, sino también que a los mayores, que ahora, que casi por obligación, tenemos que andar, nos alegre la vista. Así que sigan ustedes poniendo olivos por todo el pueblo, que es mejor que la gente, proteste por muchos, que por pocos.

¡Ah!, y por las aceitunas no se preocupen, no les faltarán voluntarios para cogerlas.

Y para terminar darle las gracias a nivel personal a Javier, al haber “matado de un tiro, dos pájaros”, al traer junto con los olivos, esas magníficas piedras de mina, que les tengo un  grato recuerdo, por el hecho de ser del entorno de donde nacieron mis padres y hermanos. La cuenca minera.

                                                                      Sevilla a 4 de Junio de 2012  

                                                                Francisco Ortega Pérez de León   

                                  Alumno de Tercer Curso del Aula Abierta de la UPO